Vous savez ce que ça signifie ?
Enfant à Besoins Educatifs Particuliers
… et cela concerne de nombreux enfants !
Au Lycée Chateaubriand, le suivi des EBEP est considéré comme une priorité : c’est une partie de ce qu’on appelle l’école inclusive.
Le système EBEP englobe notamment les PAP (Plan d’accompagnement personnalisé) et les PPS (Plan personnalisé de scolarisation).
L’AEFE et la MLF (Mission Laïque Française – association à but non lucratif qui regroupe 112 écoles du réseau d’enseignement français à l’étranger) ont mis en place un l’Observatoire des Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers. De nombreux parents du réseau y sont activement engagés.
La FAPEE (fédération des associations de parents d’élèves à laquelle l’APE est rattachée), très investie dans cet observatoire, proposera dans quelques semaines un webinaire sur l’école inclusive, pour vous aider à comprendre les enjeux de l’école inclusive.
Pour préparer ce webinaire et le prochain Observatoire EBEP, votre avis est indispensable et la FAPEE vous demande de répondre aux questions suivantes (indiquez aussi la classe et si PAP, PPS ou autres – toutes ces informations seront traitées de manière confidentielle). Vous pouvez envoyer vos réponses à contact@apechato.it jusqu’au 23 novembre.
- Comment se passe ce 1er trimestre 20/21 pour les élèves EBEP au Lycée Chateaubriand (accompagnement personnalisé, maintien d’une communication étroite entre l’école et la famille…)?
- Si un enseignement à distance ou hybride est dispensé, les adaptations ou compensations pédagogiques sont-elles respectées?
Le respect des PAP ou PPS, quel que soit le mode d’enseignement (en présentiel ou à distance) est capital pour les classes à examens car les notes du contrôle continu seront très importantes pour l’obtention du diplôme. Vos précisions sur la manière dont les professeurs s’emparent des aménagements seront très utiles (temps supplémentaire pour les évaluations, adaptation des documents, choix des logiciels pour les élèves travaillant avec un ordinateur…)
En savoir plus : https://www.fapee.com/Ecole-inclusive-dans-le-reseau-EFE-373
Pour les personnes intéressées, nous vous communiquons qu’une demande a été effectuée (auprès de l’INSHEA – Institut National Supérieur de recherche et de formation – Handicap et Enseignements Adaptés) pour la création d’une formation diplômante « Ecole Inclusive » destinée aux enseignants, au personnel de direction, mais aussi aux accompagnants des élèves en situation de handicap (EASH) et des parents (à titre individuel).
