Le dernier Conseil d’Etablissement a eu lieu Mardi 10 Novembre et nous vous transmettons ici notre relevé de notes de cette rencontre (lien).
Pour rappel, le Conseil d’Établissement (CE) est au cœur du fonctionnement du Lycée Chateaubriand puisqu’il est compétent pour tout ce qui concerne les questions pédagogiques, éducatives, administratives et financières. Vous y êtes représentés grâce à la présence de 2 représentants de l’APE, en plus du représentant UPEL et celui LPI.
Il est important de comprendre que le Lycée Chateaubriand est un Établissement à Gestion Directe (EGD) ce qui signifie que les représentants de parents d’élèves ont un rôle consultatif et non décisionnel.
Lors du dernier CE, l’APE a relayé vos préoccupations auprès de l’équipe de Direction, préoccupations qui s’articulent autour des thématiques suivantes :
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La nécessité de prendre la mesure du risque sanitaire dans toute décision portant sur l’organisation de l’école
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La perception d’un temps pédagogique jugé comme insuffisant notamment pour le secondaire
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Les difficultés logistiques et financières rencontrées par les familles pour s’adapter à l’organisation de l’École
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Les difficultés techniques liées à l’équipement informatique (tant pour les parents que pour les enseignants)
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Les questions autour de l’enseignement en distanciel (comment s’organise-t-il, sur quelle durée ? répond-il aux besoins spécifiques des classes à examens ? etc…)
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Le sentiment que le collège se trouve pénalisé par rapport au reste du Lycée (inquiétude qui s’exprime particulièrement pour la 6eme)
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Quels sont les scénarios pour 2021 ?
Comment procédons-nous pour recueillir vos préoccupations et les porter auprès des instances du Lycée ?
Vous nous écrivez régulièrement et nous vous lisons – que vous soyez adhérents ou non de l’APE soyez assurés que vos difficultés, vos interrogations, vos préconisations sont prises en compte et relayées auprès de la Direction et lors des instances dédiées, comme nous l’avons fait lors du dernier Conseil d’Etablissement.
Nous vous encourageons à continuer à nous écrire et à nous remettre en question– car c’est notre rôle d’association d’être sur le terrain et constamment à votre écoute. C’est ainsi que nous concevons notre représentativité, dans la proximité et la continuité. Nous recevons des messages de la part de la communauté des parents qui comportent parfois des opinions divergentes quant à l’organisation de l’Ecole (par exemple : retour au temps plein en présentiel et classe entière au primaire vs. le maintien du statu quo pour préserver la sécurité sanitaire). Nous tâchons de faire une synthèse fidèle et nuancée de vos points de vue, afin de jouer un rôle constructif auprès de la Direction, sans jouer la polarisation ni la confrontation.
Après un début d’année scolaire mouvementé, nous pensons en tant qu’association de parents d’élèves qu’il faut en revenir à un mode d’interaction avec l’École qui soit apaisé et qui respecte les « règles du jeu » : les parents d’élèves sont consultés, tandis que la direction de l’École décide et assume pleinement la responsabilité de ses décisions.
La crise sanitaire continue de s’aggraver, nous sommes convaincus que dans ces conditions il est essentiel de créer autour de l’École un environnement propice à la réalisation du projet éducatif que nous soutenons collectivement. Par exemple, il ne nous semble pas constructif de faire circuler des pétitions à répétition, car elles participent à instaurer un climat de défiance – voire de menace – entre les parents d’une part et la Direction d’autre part. Quant aux sondages – autre outil de « démocratie directe » – nous les soutenons quand ils s’appuient sur une méthode structurée et transparente qui puisse en garantir la représentativité. Dans le cas contraire, ces outils risquent là aussi de nuire au climat de sérénité qui doit régner dans le contexte actuel. De plus, au vu de la situation sanitaire changeante, le contenu de ces outils devient rapidement obsolète.
Pour conclure, nous souhaitons vous remercier pour vos encouragements et vos mots de remerciements.
Dans la situation de crise sanitaire que nous traversons et qui n’est malheureusement pas prête de s’achever, nous croyons encore plus aujourd’hui qu’hier aux valeurs de cohésion, de bienveillance et d’écoute qui sont les nôtres. Il en va de notre responsabilité collective et individuelle d’instaurer un climat de sérénité, enfin apaisé, autour du projet pédagogique porté par le Lycée Chateaubriand – cela afin de garantir à nos enfants un apprentissage dans les meilleures conditions.